由孟加拉非營利組織“Shidhulai Swanirvar Sangstha”發(fā)起的太陽能漂浮船屋學校在2012年獲得了世界教育創(chuàng)新峰會大獎。基于“孩子無法到學校上學，那我們就把學校帶到他們身邊”的理念，該組織致力于為孟加拉洪水頻發(fā)地區(qū)的孩子提供全年的四年級以下基礎教育。通過建造利用太陽能供電的船屋漂浮學校，保證了學生在洪水暴發(fā)、季風肆虐的雨季依然可以不間斷地上學。

　　近些年，在河流匯集的孟加拉灣三角洲地帶居住的人越來越多，他們對土地的需求不斷加大，民居常常依河而建。而由于全球氣候變暖的嚴峻趨勢和孟加拉地勢低洼的地理因素，這些地區(qū)經(jīng)常遭受強降雨和暴風的侵襲，每年至少發(fā)生兩次洪水災害，數(shù)百萬國民無法獲得干凈的飲用水、穩(wěn)定的電力供應，很多基礎設施也受到了不同程度的損壞。傳統(tǒng)學校每年一般都會因洪水的影響關(guān)閉三四個月，這成為了孩子在這段時間內(nèi)不間斷學習的最大障礙。

　　該組織的執(zhí)行董事Mohammed Rezwan先生是孟加拉諾多爾縣的當?shù)厝恕Ｋ�說“我親身體會過沿河村落中人們的生活困難，他們難以接觸到完整教育和有用信息。雨季來臨時道路基本不通，學生根本沒辦法到學校上學。所以這些學校輟學現(xiàn)象十分普遍。”憑借自己的建筑專業(yè)背景，Rezwan開始嘗試把學校帶到孩子們身邊。

　　漂浮船屋=校舍+校車

　　依靠太陽能供電的漂浮船屋是校舍和校車的結(jié)合體。每天漂浮船屋沿河而行，到河岸兩旁的村落把孩子接到船上上課，下課后再把他們一一送回家，順便接上另一年級的學生，傍晚時停靠在終點站。每艘漂浮船屋可容納30名學生一起上課，并配備有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦、一個書籍種類豐富的小型圖書館和其他電子設備，鼓勵學生通過網(wǎng)絡學習新技術(shù)、收發(fā)郵件、瀏覽在線教育網(wǎng)站。

　　完全太陽能供電

　　漂浮的船屋教室內(nèi)的所有用電設施都是憑借太陽能供電驅(qū)動的，有一個由工程師和技術(shù)人員組成的小分隊專門負責在船屋頂棚安裝太陽能電池板，并配備腳踏泵作為輔助。同時，他們還為每位學生準備了造價低廉的太陽能手提燈，放學后學生可以拿回家使用，方便了他們晚上做作業(yè)和復習功課。對于貧困家庭來說，只要他們保證孩子每天到學校上學，這盞手提燈就是免費的;如果學生的家庭經(jīng)濟條件相對來說比較好，則會收少量月租費。很多家長在晚上也利用手提燈照明，一些母親會在手提燈下縫被子、做手工，賺取一定的額外收入。